那一年我們一「騎」走過的路

教師天地第90期

2013/06/08 教甄經驗分享簡報

2013/06/08

我的母校：台北市立教育大學音樂系舉辦了一個教甄經驗分享的講座

也邀請我回去參與分享，

以下是我的簡報，

主要是以準備今年新北市音樂科教甄的做筆試、試教、口試的重點提醒，

分享給大家^^



我要成為國小音樂老師Step 6：上戰場(以101學年度台北市教甄為例)

2012/7/7(六) 台北市複試

(因為時間最後都撞再一起，只好賭一把台北市，新北市複試、新北市秀朗國小獨招、台南市初試我就都沒去考了)

台北市複試一早要先考作文，再考試教、口試，一找到你考作文的教室，你的座位上就會放著你的試教和口試的考試時間表。

我要成為國小音樂老師Step 5-3：口試如何準備?

說到口試，大家第一個問題會是：

要不要帶個人檔案？三折頁？

   我覺得有比較好，檔案沒時間做，但三折頁最好要有。它能輔助評審更快速的認識你，並引誘他對你的學經歷進行發問。

我要成為國小音樂老師Step 5-2-3：教案格式參考範例

格式怎麼設計？其實是個人習慣，
以教甄試教來說的話，大概附1-2頁a4差不多，

附上去年和同學一起設計的教案，供大家參考囉！

我要成為國小音樂老師Step 5-2-2：試教準備之教案設計原則(以新北市及其他縣市為例)

因為今年台北市沒有開音樂缺，

所以先分享其他縣市試教的狀況及準備方式
(如果也想知道台北市的去年考試情形及準備方式，
可先參考小佳老師的網誌，
裡面也有許多值得參考的教案設計方式及教具)
 

我要成為國小音樂老師Step 5-2-1：試教準備(101學年度以台北市考試為例)

因為台北市的考試範圍極大(不限版本3-6年級)，現場抽題寫教案，而我當時是這樣準備的：

教學內容

先挑一個版本的3-6年級課本分析內容一次，依據課綱邊的教科出，其實各版本都會有重複的地方。

大概可以整理出知識、認譜、音感、演唱、演奏、欣賞、創作等七個項度，只是不同版本可能是利用不同的曲子來做教學素材。