透過器樂合奏發展孩子的「群性」

      坦白說，不會吹直笛、不會看譜，對孩子的人生似乎一點影響也沒有。培養好的處事態度、學習如何與人相處，是我比較重視的。所以其實我對小朋友上音樂課認知、技能方面的要求並不是太嚴格，但我越來越重視情意的部分。這三年的才藝成果展演，總會堅持讓至少有一個器樂合奏的表演，以班為單位，甚至是跨班合作，為的是讓孩子有發展「群性」、學習和同儕合作演出的機會，也一起體驗一下在琢磨音樂詮釋上，是多麼需要耐心的一件事。