公視小導演大夢想工作坊短片企畫案暨拍片資源說明
短片創意構想說明（片長10分鐘以內）
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我們的短片主題： 「我可以」，有多遠？
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我們的影片類型：□動畫短片 ■紀錄短片 □戲劇短片 □紀實報導 □其他
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我們想要拍什麼--簡要說明短片構想、主題、主軸或故事大綱（200字內）
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臺灣最遙遠的距離，
不是臺北到墾丁的500公里，
而是孩子們心中的一句---「我可以！」
在導師的帶領下，25個五年級的孩子想在畢業前一起完成一個特別的夢：
「一起騎單車，台北到墾丁」
但作夢容易，築夢難……
「老師，我沒有腳踏車……」
「老師，我不會騎腳踏車……」
「老師，爸爸媽媽說太危險了，不讓我去……」
「老師，這麼遠，我們騎得到嗎？……」
我可以有多遠？
「我可以」，有多遠？
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為什麼我們要拍這個主題或題材--拍攝動機說明（150字內）
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溪山國小是一所位在陽明山邊、外雙溪旁的小學校。近幾年的畢業旅行，學生和老師會共同完成一項自我挑戰的任務，如：登玉山、鐵人三項、泳渡日月潭……等。
今年的五年級同學，希望能在下學期的畢業旅行，和老師一起在七天六夜的時間內，從台北騎單車到墾丁。將這過程中的心路歷程及身心轉變紀錄下來，不僅僅是學生最好的畢業禮物，更是一生中難能可貴的經驗。
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孩童將如何參與（200字內）
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孩子是故事的參與者、被拍攝者，是故事的演出者，更是故事的紀錄者。我們讓孩子自己發想、訴說、行動、製作屬於他們自己的故事。
1. 讓孩子觀察並記錄騎單車的練習過程，討論有哪些畫面可進行拍攝？
2. 讓孩子將拍攝的畫面進行討論，並提出修正方法。
3. 再拍攝、再討論、再修正。
4. 互相採訪在練騎過程的心得、導師的甘苦談、及家人對於這個活動的想法，並完成訪談記錄。
5. 拍攝七天六夜，從台北騎到墾丁的過程。
6. 記錄活動後的感想。
7. 討論剪輯的內容。
8. 後製配音。
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目前想到要怎麼拍--簡要說明拍攝手法（150字內）
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1. 師生共同討論如何拍攝，並記錄討論過程。
2. 跟拍平日練習的過程。
3. 記錄表現特殊的同學。（格外積極、辛苦、進步最多…..）
4. 拍攝七天六夜活動過程。
5. 紀錄活動前與後的心情。
6. 專訪活動所有的參與者：學生、老師、家人、行政同仁。
7. 觀摩、賞析相關優良作品，最後在根據拍攝到的素材，共同思考與討論影片的呈現風格。
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我們預計的拍片進度--請說明從2013/7-2014/1的工作進度
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1、2013/06確認拍攝小組成員（含師生）。
2、2013/07拍攝小組向家長說明拍攝的想法，尋求家長認同。老師參加研習後，辦理拍攝小組教育訓練。
3、2013/08-10學生實作拍攝訓練過程影片、討論需加強和補拍的內容。
4、2013/11完成從臺北騎單車到墾丁後，進行所有參與對象的專訪，剪輯前期訓練作品並完成所有拍攝工作。
5、2013/11底進行初剪。
6、2013/12後置剪輯。
8、2014/01 完成影片。
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