我要成為國小音樂老師Step 4：教甄筆試如何準備

每個人的念書風格不同，我的方法就供大家參考囉!

筆試的準備：
      就我自己以往念書的經驗，就知道如果要我自己硬記一些條列式的重點，我一定是記不起來的，我需要了解前因後果以理解的方式去念，又我是可以很有耐心埋頭苦念的人，所以一開始我就決定要買專書來念。

補習與否?

我覺得補不補習完全看個人需求，如果遇到不錯的補習班老師，真的可以很有效率地抓住重點，但我自己純粹是覺得補習費好貴，所以就沒有去補了。

 

怎麼安排進度？

我大概是分成三個階段

(1)8月~12月：以念專書為主       

在實習期間，我大約是以一個月一定至少要念一本專書的速度在念，依科目重要性及自己對各科的掌握程度，我先念教心、兒發、課程，其他的教哲、教社、行政、教原、評量......等就跟著和實習同學組成讀書會的進度多少唸一點，不想念書的時候就看看考古題，所以實習完後，重要的幾科我大致都有瀏覽過一次了。

(2)1月~3月：專書和重點整理書配合唸，並開始作筆記，考古題一定要弄懂!

       接著實習結束後，大概大年初三後開始閉關念書，因為各科已經大概有個架構概念，所以開始以「專書+重點整理的書籍→開始做筆記」的方式唸第二次，此時我有先排出讀書計畫，相同概念的科目可以同一個時間唸，有排讀書進度表的好處是可以確實掌握自己唸了多少，還剩多少時間和東西，那些科目唸得比較少....等等。也要把作考古題的時間排進去，且依定要把考過的題目概念弄懂，教檢會考的概念重要的就是考古題出現的那些而已。

接著就是教檢考試拉!

(3)4月~6月中：甚麼都要念就對了!!!!瘋狂做考古題吧!!!!

        考完教檢後其實我讓自己玩了快一個月，因為教檢真的太讓我緊繃太久了，書念得很零星，帶邊休息我就邊慢慢整理個檔要用的資料。

        因為教檢時有排出讀書進度，且筆記也有一個架構雛型了，所以可以很清楚知道自己哪顆哪個部分還沒有唸，就先從那些部分開始繼續唸，然後一定要不斷地作考古題，由年代近的寫到年代遠的，又我會先由北部的考題往南寫，也就是說完成台北近五年的考題，再寫新北、桃園、中區、南區.....這樣，原因是北部通常會先考也考得比較簡單，而一次寫一個縣市可以順便了解每個縣市的出題趨勢，發現各縣市喜歡考的東西不太相同。

        我每份考古題會做兩次，先做一次紙本(我不喜歡盯著電腦太久)，對完答案後，第二次在「阿摩線上測驗」作，可以知道自己哪裡又錯了，且阿摩也有清楚的詳解，可以減少我找答案的時間，又阿摩有好多很強大的考友，也是一種激勵自己的好方法。

而當第一個縣市考完筆試，我就把書丟一邊，把重心放準備複試上了!

 

最後補充一下，念書要了解自己在甚麼環境下比較有效率，像我呢?完全知道我在家鄉念一定很容易受電視或家人誘惑而放鬆，所以整個準備考試的過程我都待在台北，每天的生活就是一早國家圖書館報到，中午吃飯小睡，下午繼續念，晚上運動、念書寫考古題，快念不下去時就去比較放鬆的咖啡廳念，這樣規律的生活持續了半年，所以其實我到教甄考試時整個人都滿平靜的=)